Traduction (Correction)

L’identité                                                                                                                  (S. Schnell)

Un hôtel dans une petite ville au bord de la mer du Normandie, qu’ils avaient trouvée par hasard dans un guide. Chantal est arrivée le vendredi soir pour passer une nuit seule, sans Jean-Marc, qui voulait la suivre le lendemain vers midi. Elle a posé sa valise dans la chambre, a sorti et est rentrée après une courte promenade dans des rues inconnues au restaurant de l’hôtel. A sept heures  et demie, la salle était encore vide. Elle s’est assis à une table et a attendu que quelqu’un l’aperçoit. À l’autre coté, près de la porte de la cuisine, il y avait deux serveuses absorbées dans une discussion. Comme Chantal détestait de crier, elle s’est levée, est allée dans la salle et s’est arrêtée à côté d’elles. Mais leur sujet les occupaient trop.

-  Je te le dis, ça dure déjà de dix ans. Je connais la famille. C’est terrible. Et il n’y a aucune trace. Aucune. La télévision a parlé de ça.

- Qu’est-ce qui lui est arrivé?

- On ne peut pas se l’imaginer. C’est trop terrible.

- S’il s’agissait d’un assassinat, on a trouvé le corps quand  on a cherché dans toute région.

- Et un enlèvement ? Qui pourrait l’avoir enlevé, et pourquoi? Comme il n’était pas très riche, on n’a pas cru qu’il était un enlèvement.

Les deux serveuses se désolaient du désespoir de la famille qui avait été présenté à la télé.

-Est-ce que tu peux t’imaginer dans quel désespoir elle vit en ce moment?

Puis elles ont remarqué Chantal.

-Est-ce que vous connaissez l’émission de télévision de personnages disparus ? Elle s’appelle « perdu de la vue ».

-Oui, a dit Chantal.

 -Peut-être avez-vous vu ce qui s’est arrivé à la famille Bourdieu. Ils viennent d’ici.

-Oui, c’est terrible, a dit Chantal, qui ne savait pas comment elle devait passer d’une discussion sur une tragédie à la question banale du repas.

Enfin, la serveuse lui a dit de s’assoir et qu’elle allait appeler le maître d’hôtel.

Sa copine a encore ajouté : « Imaginez-vous ça : Quelqu’un que Vous aimez, disparaît, et vous ne savez jamais, ce qu’il en est de lui ! C’est à devenir fou ! »

Aussitôt Chantal était revenue à sa place, le maître de l’hôtel venait.

(après Milan Kundera, de Die Identität, 1997)

Le thème

L’histoire est très mystérieuse. D’abord, il y a Jean-Marc. On ne sait pas ce qui va se passer avec lui. Je pense qu’il viendra, mais je ne sais pas. Et la deuxième chose, c’est que le mort ou l’enlèvement. On ne sait pas encore s’il est un mort où enlèvement.

L’émission de télévision est probablement du genre « reality TV ». Dans ces émissions on ne sait pas toujours si ce qu’est raconté est vrai où faut. Ces émissions sont en première ligne pour divertissement.

Grammaire

La formation de l’imparfait : la race du verbe + terminaison: -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient

                          ex. regarder: regardait, regardions, regardaient

Pronoms :

·         démonstratif:  ce/cet     cette

                                   ces         ces

·         relatif: qui/quel        qui/laquelle       

                        quels             quelles

·         personnel:       COD   me, te , le/la, nous, vous, ils

                                    COI     lui, leur

Hypothèse: Si + imparfait, conditionnel

le grand cahier, p.65-76

«Le grand cahier», Agota Kristof                                                   (S.Schnell)

«Le vol», p. 65-67

Ce chapitre est importante parce qu'on voit que l'église n'est pas si gentille comme on pense. Les jumeaux sont aussi généreux que n'est pas bien sûr pendant la guerre.

Les jumeaux vont à la maison de Bec-de-Lièvre. Elle et sa mère n'ont rien à manger. Les jumeaux décident de voler de la nourriture pour Bec-de-Lièvre et sa mère. Quand il la leur donnent, Bec-de-Lièvre leur dit que le curé la donnait parfois d'argent. En revanche, elle devait lui montrer sa fente. Il lui donnait l'argent pour qu'elle ne dise rien à personne. Elle dit que les garçons doivent aller chez le curé pour demander d'argent pour elles.

Pendant la guerre en hiver, ce n'est pas facile de survivre. Il n'a pas beaucoup de nourriture est pas assez d'argent. C'est pourquoi Bec-de-Lièvre et sa mère n'ont rien. Les jumeaux n'ont plus beaucoup de nourriture, mais ils la veulent partager avec elles. Dans ce chapitre, il y a aussi du sexisme: Bec-de-Lièvre est harcelée par la curé. C'est presque comme prostitution, mais je pense qu'elle ne réalise pas ce qu'elle fait avec le curé. Le curé l'achète pour qu'elle ne dit rien à personne, parce que si on reçoive qu'est-ce qu'il fait avec elle, son nom sera cassé.

 «Le chantage», p. 68-70

Ce chapitre est importent parce que les jumeaux sont très indépendant et malin. Ils savent ce qu'il font.

Les jumeaux vont chez le curé pour parler avec lui sur Bec-de-Lièvre et sa mère, mais le curé dit qu'il ne les connait pas. Les deux disent qu'elles ont besoin d'argent, que Bec-de-Lièvre les a envoyés et qu'elle en recevait quelquefois de lui. Le curé leur donne un peut d'argent mais ils veulent plus. Ils demandent pour plus d'argent mais quand le curé ne veut pas donner plus, ils commencent à faire du chantage. Le curé devient nerveux et mentit. À la fin, il leur donne plus d'argent et dit qu'ils doivent venir chaque samedi pour enlever l'argent.

Le curé ne dit pas la vérité: Il dit qu'il ne connaisse pas Bec-de-Lièvre, mais il la connaît. Dans le chapitre avant, on sait qu'il la harcèle et lui donne d'argent. Le curé mentit, parce qu'il remarque que les garçons connaissent le secret entre elle et le curé. Le curé réalise, qu'il n'a pas de sens de mentir à eux. Il leur donne ce qu'il veulent pour qu'ils le laissent en paix.

 «Accusation», p. 71-73

Ce Chapitre est importent parce que la nourriture est une problème pendant la guerre et ils essaient de se battre contre ce problème.

Depuis long temps, les garçon voient l'ordonnance. Ils l'aident avec décharger le Jeep où il y a beaucoup de cartons avec des choses à manger. L'ordonnance est le chauffeur des conserves pour le militaire. Ses copains viendront ce soir pour fêter la victoire contre l'ennemi. Il dit que la guerre serait bientôt finie. Les garçons veulent donner un peut à manger à Bec-de-Lièvre et sa mère, mais l'ordonnance ne veut pas qu'ils font ça. Ils commence une discussion et l'ordonnance reçoit une mauvaise conscience. Alors, les jumeaux peuvent leur apporter de la nourriture.

Pendant la guerre, les gens normal n'ont pas beaucoup à manger mais la militaire en a mais ne partage pas la nourriture avec la nation. L'ordonnance le fait mais seulement parce qu'il connais les jumeaux et parce qu'ils ont eu une discussion sur la guerre. Ne personne aime la guerre, aussi l'ordonnance. C'est le deuxième fois que l'ordonnance apparaît et on apprend quelque chose de lui et sa vie. Il veut aller dans son pays d'origine. Mais la guerre ne durera plus si longe.

 «La servante de la cure», p. 74-76

Ce chapitre est important parce qu'on voit que les jumeaux ne sont pas si indépendant: Ils ne peuvent pas laver leur vêtements. Ici on voit qu'ils aussi sont seulement des enfants. 

La servante de la cure vient pour chercher des pommes de terre pour le curé, mais ce n'est pas la même comme toujours, c'est une femme plus jeune. Elle est la nièce du vielle servante qui est morte la veille. La grand-mère ne veut pas donner si beaucoup à manger pour la curé, alors la servante lui demande combien elle veut pour ça. La grand-mère la lui apporte et la servante demande si les jumeaux veulent aller avec elle pour qu'ils portent la nourriture et elle porte les vêtements d'eux pour les laver. Les jumeaux vont avec elle.

Le mort est une thème pendant la guerre. La servante de la cure était morte probablement parce qu'elle n'avait pas suffisant à manger. Les garçons sont si sales parce que il n'y a ni de l'eau chaude ni de l'eau courante. Tous les vêtements qu'ils ont sont sales et la femme est, en contraire au grand-mère, gentille et les va laver. Ici on voit, que la grand-mère n'est pas une bonne (grand-)mère. Les jumeaux doivent regarder pour eux-mêmes, elle ne fait presque rien pour eux.

Mon oncle Jules (corretion 2)

1-TRADUIRE

a)      Mon oncle Jules

Je suis né au Havre. Mon père travaillait durement et ne gagnait presque rien. Ma mère souffrait beaucoup de la pauvreté dans laquelle nous vivions, et elle ne taisait pas sa déception. J’avais deux sœurs.

Chaque dimanche nous allions nous promener au port. Toute la famille se vêtait aussi bien qu’elle le pouvait. Ainsi on espérait trouver un époux pour mes sœurs. Quand nous voyions arriver un bateau, mon père disait inévitablement les paroles habituelles : « N’est-ce pas, si Jules débarquait maintenant, quelle surprise ! »

Jules était le frère de mon père. Autrefois, il avait mangé la fortune modeste de la famille. Peu après, il a disparu. Une fois, nous avons reçu une lettre de l’Amérique. Jules y racontait qu’il s’était établi à New York, qu’il allait bien et qu’il avait l’attention de réparer  l’injustice qu’il avait causée. Ensuite, on n’a entendu plus rien de lui. La lettre de Jules est devenue l’évangile de la famille. On la montrait à tout le monde et on la lisait à chaque occasion. Plus nous attendions, plus l’espoir de mon père augmentait. Aussi ma mère disait souvent : Si ce bon Jules est là, nous changerons notre vie.

Malgré nos promenades régulières, mes sœurs, desquelles la plus âgée avait vingt-huit ans,  ne s’étaient pas encore mariées, ce qui était un grand chagrin pour mes parents. Enfin, un prétendant s’est présenté pour la plus jeune : Un petit employé, peu fortuné, mais correct. Je suppose qu’il a pris sa décision après qu’il avait lu la lettre de Jules un soir. Mes parents étaient ravis, bien que ma mère préférait marier d’abord sa fille plus âgée. Ils ont décidé que toute la famille devait faire un petit voyage à Jersey après le mariage. Cette île est le but idéal pour les gens pauvres, puisqu’on traverse la mer en bateau pour l’atteindre, et on s’y trouve (déjà) en étranger.

Un jour, nous sommes montés donc sur un petit vapeur, fiers et heureux comme tous ceux qui ont voyagé un peu. Sur le bateau, mon père a aperçu deux dames à qui un monsieur offrait des huîtres. Il a voulu imiter ce geste poli et est allé avec mes sœurs à un vieux matelot qui vendait les huîtres. Tout à coup, il m’a semblé que mon père a pâli. Il a regardé intensément le vieil homme. Puis, il s’est éloigné lentement. Quand il était chez nous, il s’est laissé tomber sur un banc et a murmuré : Sans aucun doute c’est lui. Je me suis douté aussitôt qu’il avait reconnu son frère Jules.

b)     explications de grammaire

Jules était le frère de mon père.

description àimparfaite

Je me suis douté aussitôt qu’il avait reconnu son frère Jules.

-> chronologie de temps,  le pressentiment (p.c.) se passe après la reconnaissance (p.q.p.)

Je suppose qu’il a pris sa décision après qu’il avait lu la lettre de Jules un soir.

-> supposer, verbe de la balance à subjonctif seulement avec une négation

c)      Le personnage principale

La personne principale dans ce passage est Jules. Toute la famille espère qu’il reviendra à la maison, parce que la famille va très mal : Ils vivent dans la pauvreté et peut-être Jules pourrait les aider avec sa fortune gagner à l’étrange. Après qu’ils ont reconnu Jules dans le vapeur, ils se sont doutés que leur vie ne changerait pas.

Je veux- Zaz

1

Anja Mosimann

Je veux-Zaz

Donnez-moi une suite au Ritz, je n'___________ pas
Des bijoux de chez Chanel, je n'en veux pas
Donnez-moi une limousine, j'____________ quoi?

Offrez-moi du personnel, j'en ferais quoi?
Un __________à Neufchatel, ce n'est pas pour moi
Offrez-moi la tour Eiffel, j'en ferais quoi?

Refrain:
Je veux d'l'amour, d'la joie, de la bonne humeur
Ce n'est pas votre argent qui_______ mon bonheur
Moi, j'veux crever la main sur le coeur
Allons, ensemble, ___________ ma liberté
Oubliez donc tous vos clichés
Bienvenue dans ma réalité

J'_______ marre d' vos bonnes manières, c'est trop pour moi
Moi je mange avec les mains et j' suis comme a
J' parle fort et je suis_________, excusez-moi

Fini l'hypocrisie, moi, j' me_________ de là
J'en ai marre des langues de bois, regardez-moi
D' toute manière, j' vous en veux pas
Et je________comme ça, je suis comme ça

3xRefrain

2

Vrai ou Faux

-Ce n'est pas votre argent qui fera mon bonheur.

-Je veux bijoux chez Chanel

-J’ai des bonnes manières

- je mange avec les mains

Mettez dans l'ordre chronologique

- Donnez-moi une limousine

- Je veux de l'amour

- Je veux crever la main sur le cœur
- Je parle fort et je suis franche
- J'en ai marre des langues de bois

Expliqué en deux phrases de quoi ça chanson s’agit.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3                                 

Les Mots clé:

L’amour
La joie
La bonne humeur

Les mots difficiles

manoir	Une maison très grande
être franche	Toujours dire la vérite
l'hypocrisie	Prétendre quelque chose que n’est pas vrai

4

Donnez-moi une suite au Ritz, je n'en veux pas
Des bijoux de chez Chanel, je n'en veux pas
Donnez-moi une limousine, j'en ferais quoi ?
Offrez-moi du personnel, j'en ferais quoi ?
Un manoir à Neufchatel, ce n'est pas pour moi
Offrez-moi la Tour Eiffel, j'en ferais quoi ?

Je veux de l'amour, de la joie, de la bonne humeur
Ce n'est pas votre argent qui fera mon bonheur
Moi je veux crever la main sur le coeur
Allons ensemble, découvrir ma liberté
Oubliez donc tous vos clichés
Bienvenue dans ma réalité

J'en ai marre de vos bonnes manières, c'est trop pour moi
Moi je mange avec les mains et je suis comme ça
Je parle fort et je suis franche, excusez-moi
Finie l'hypocrisie, moi je me casse de là
J'en ai marre des langues de bois
Regardez-moi, de toute manière je vous en veux pas et je suis comme ça !

Solution:

Vrai/Faux

-V

-F

-F

-V

Chronologique:

- Donnez-moi une limousine

- Je veux de l'amour

- je veux crever la main sur le cœur
- Je parle fort et je suis franche
- J'en ai marre des langues de bois

Contenu :

Les chères choses, elle n’intéresse pas. Pour être heureuse, elle n’a pas besoin d’argent, elle a besoin d’amour et de la bonne humeur.

Papaoutai - Stromae, Daniel Leupold

Daniel Leupold

Papaoutai – Stromae, 2013

1^ère partie

Dites-moi d'où il vient

Enfin je serais où je vais

Maman dis que _________________ (1) bien

On finit toujours par trouver

Elle dit qu'il n'est jamais très loin

Qu'il part très souvent travailler

Maman dit travailler c'est bien

Bien mieux qu'être _______________ (2)

Pas vrai?

Où est ton papa?

Dis moi où est ton papa!

Sans même _________ (3) lui parler,

Il sait ce qu'il ne va pas.

Hein _______ (4) papa!

Dis moi où es-tu caché!

Ça doit...

Faire au moins ______________ (5) que j'ai

Compté mes doigts

Hé!

Où t'es? Papaoutai? (Refrain)

Quoi, qu'on y croit ou pas

Y _______ (6) bien un jour où on y croira plus

Un jour où l'autre on sera tous papa

Et d'un jour à l'autre on aura disparu

Serons-nous détestable?

Serons-nous _____________ (7)?

Des géniteurs ou des génies?

Dites nous qui donnait

Sans soucis _____________ (8)!

Ah dites nous qui dira

Tout le monde sait

Comment on fait des bébés

Mais ________________ (9)

Comment on fait des papas

Monsieur j'sais tout

On aurait hérité, c'est ça.

Trop d'sucer d'son ___________ (10) ou quoi?

Dites nous où s'est caché,

Ça doit...

Faire au moins mille fois qu'on a

__________ (11) nos doigts

Hé!

(Refrain et répétitions)

2^ème partie

Compréhension du clip

1)

Question	Vrai	Faux
Cette chanson supporte les enfants sans père.
Stromae ne lance pas un appel à la raison.
Cette chanson aborde beaucoup de personnes.
Il veut trouver son papa.
Stromae est triste dans cette chanson.

2) mettez les extraits en ordre chronologique.

	Il y a des femmes qui dansent.
	Ils jouent ensemble mais le Papa de Stromae est irréel.
	Il voit des autres gens avec leurs Papas.
	Il est dans le dortoir avec son Papa.
	On voit Stromae et son Papa irréel.

3) associez les phrases qui vont ensemble.

1. Qu’est-ce que veut dire « compter mes doigts » ?	a. – New Beat, Hip Hop et Electro.
2. Qui sont les gens que la chanson supporte ?	b. – Parce que les génocides à Ruanda.
3. Pourquoi est-ce qu’il a fait cette chanson ?	c. – compter à dix
4. Quel est le style de sa musique ?	d. – les enfants sans Père.
5. Pourquoi est-ce que son Père est mort ?	e. – parce que il a grandi sans Père.

3^ème partie

1) Les mots-clés :

Qu’est-ce que veut dire « Un jour où l'autre on sera tous papa et d'un jour à l'autre on aura disparu » ? :______________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Qu’est-ce que veut dire « Des géniteurs ou des génies » ? :______________________________________________________________________________________________________________________________________.

Qu’est-ce que veut dire « Trop d’sucer d’son pouce ou quoi ? » :_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2) Les mots difficiles :

« Mal accompagné » : On est mal dirigé, on n’est pas protégé par personne. Ou si on a des mal pensées et instincts.

«  Sans soucis responsable » : on ne sent pas la responsabilité de l’essence.

« Mais personne sait comment on fait des papas. » : Tout à coup on a un enfant mais on ne sait pas comment être un bon papa. Il est très difficile d’être papa et on n’a pas un ordonnance de l’apprendre. Il faut qu’on connaisse les retombées d’être Père.

4^ème partie

Papaoutai – Stromae, 2013

Dites-moi d'où il vient / Enfin je serais où je vais / Maman dis que lorsqu'on cherche bien / On finit toujours par trouver / Elle dit qu'il n'est jamais très loin Qu'il part très souvent travailler / Maman dit travailler c'est bien / Bien mieux qu'être mal accompagné / Pas vrai? / Où est ton papa? / Dis moi où est ton papa! / Sans même devoir lui parler, / Il sait ce qu'il ne va pas. / Hein sacré papa! / Dis moi où es-tu caché! / Ça doit... / Faire au moins mille fois que j'ai / Compté mes doigts / Hé!

Refrain

Quoi, qu'on y croit ou pas / Y aura bien un jour où on y croira plus / Un jour où l'autre on sera tous papa / Et d'un jour à l'autre on aura disparu / Serons-nous détestable? / Serons-nous admirable? / Des géniteurs ou des génies? / Dites nous qui donnait / Sans soucis responsable! / Ah dites nous qui dira / Tout le monde sait / Comment on fait des bébés / Mais personne sait / Comment on fait des papas / Monsieur j'sais tout / On aurait hérité, c'est ça. / Trop d'sucer d'son pouce ou quoi? / Dites nous où s'est caché, / Ça doit... /Faire au moins mille fois qu'on a / bouffé nos doigts / Hé!

Refrain

Compréhension du clip

1)

Question	Vrai	Faux
Cette chanson supporte les enfants sans père.	X
Stromae ne lance pas un appel à la raison.		X
Cette chanson aborde beaucoup de personnes.	X
Il veut trouver son papa.	X
Stromae est heureuse dans cette chanson.		X

2) mettez les extraits en ordre chronologique.

3	Il y a des femmes qui dansent.
2	Ils jouent ensemble mais le Papa de Stromae est irréel.
5	Il voit des autres gens avec leurs Papas.
4	Il est dans le dortoir avec son Papa.
1	On voit Stromae et son Papa irréel.

3) associez les phrases qui vont ensemble.

1.c.

2.d.

3.e.

4.a.

5.b.