Le grand cahier, Anja (correction)

Le policier (p.109-111)

Ce chapitre est importante, parce que les garçons sont confrontés avec la guerre lorsqui’ils trouvent un soldat mort.

Le matin, un policier entre chez Grand-Mère, toute de suite elle commence à crier, parce qu’elle  pense que le policier vient à cause d’elle. Mais en réalité il vient pour interroger les garçons s’ils étaient dans les bistrots la veille soir. Les enfants répendent que non, car ils devaient rester à la maison pour aider Grand-Mère. Ensuite le policier fouille la maison et il les amène à la forêt  au bord d’un grand trou où ils trouvent un cadavre d’un soldat. Les garçons disent qu’ils ne l’ont jamais vu et ils se demandent pourquoi le soldat n’a pas les objets indispensables à un militaire.

Les garçons donnent l'impression qu’ils ne voient pas pour la première fois du cadavre . C’est bizarre qu’ils réagissent si tranquillment en voyant le soldat mort. Mais c’est aussi possible qu’ils sont déjà habitués de voir ces choses à cause de la guerre.

L’interrogatoire (p.112-114)

L’importance de ce chapitre est qu’il montre que les gens traitent les autres terriblement pendant la guerre et il montre aussi que les garçons sont très intelligents et le policier le sait.

Pendant l’interrogatoire les garçons apprennent par le policier que la servante du curé est à l’hôpital. Le Matin elle a fait du feu et le fourneau a explosé. Le policier accuse les garçons de cette action parce que l'explosif se trouvait dans le bois et quue ce sont les jumeaux qui livrent justement le bois au curé.
Les enfants disent qu’ils ne sont pas les seuls qui livrent du bois, mais le policier a déjà interrogé l’autre approvisionneur. Le policier commence à frapper les garçons parce qu’ils n’avouent pas. Il va si loin que les garçons ne peuvent plus ouvrir les yeux et que leurs corps sont inondés de sueur, de sang, d’urine et d’excréments.

Aujourd’hui on ne peut pas imaginer ces situations, mais je pense que dans ce temps pendant la guerre il y a eu souvent des personnes qui ont abuse de leur pouvoir. La réaction des enfants pourtant nous laisse penser qu’ils mentent.

En prison (p. 115-117)

Ce chapitre n’est pas important, parce qu’il décrit seulement la façon dans la cellule, mais n’a pas une action relevant.

Les garçons sont détenu dans une cellule. Ils ne savent pas le temps et ils ne reçoivent ni à manger ou ni à boire jusqu’à ce qu’ils avouent. Les enfants se font congédiés par un officier et il appelle l’ambulance parce que les garçons sont dans une plus pire de condition.

L’officier doit libérer les garçons parce que le policier n’a pas une preuve de leur action.

Le vieux monsieur (p. 118-120)

Ce chapitre est important parce qu’il décrit encore une fois une situation de la guerre. 

Un vieux monsieur emmène une jeune fille chez la Grand-Mère. La fille est une juive. Les parents de la jeune fille ont été déportés et elle est placée chez Grand-Mère pour qu'elle soit en sécurité. Le vieux monsieur pense qu’ils ne chercheront pas dans une maison où un officier habite. La Grand-Mère accueille seulement la fille parce qu’elle reçoit tout l’argent et les bijoux de ses parents de la fille. Pour les habitants du village, elle joue la cousine des garçons.

Comme les deux garçons, la fille aussi a trouvé une place en sécurité pendant la guerre. On n’avait pas espéré que la Grand-Mère prendrait cette fille chez elle, parce qu’elle n’est pas vraiment gentille, mais je pense que l’argent l’a convaincue.